带孩子玩积木 真想不到 居然会有十个利益-2022新版9.0.2下载

本文摘要：孩子对积木的形貌 孩子玩积木有两个多小时了很专注地玩儿口中还不停说着“台词”。可是从这堆玩偶和积木能看出啥来？两只队伍、三个瞭望塔飞碟发射基地、城堡……每一个玩具偶都有自己的角色有名字有自己的“必杀技”相互战斗、相互角逐、互有胜败…… 这是一个不到五周岁孩子的日常玩耍而这种玩耍对孩子来讲是很是有益的利益多多。 （1）原始的、木制的玩具 孩子要玩原始的、木制的玩具这些玩具都很简朴、古朴但形状富厚给人以富足的想象空间；也可以让孩子远离塑料的、远离声光电的玩具。

孩子对积木的形貌

孩子玩积木有两个多小时了很专注地玩儿口中还不停说着“台词”。可是从这堆玩偶和积木能看出啥来？两只队伍、三个瞭望塔飞碟发射基地、城堡……每一个玩具偶都有自己的角色有名字有自己的“必杀技”相互战斗、相互角逐、互有胜败……

这是一个不到五周岁孩子的日常玩耍而这种玩耍对孩子来讲是很是有益的利益多多。

（1）原始的、木制的玩具

孩子要玩原始的、木制的玩具这些玩具都很简朴、古朴但形状富厚给人以富足的想象空间；也可以让孩子远离塑料的、远离声光电的玩具。

那些玩具虽然“生动、形象”但留给孩子的想象空间太少塑料对身体也欠好。所以除积木外水、沙、泥、雪、土、石头、木棍等也是孩子最好的玩具。

（2）训练手部的精致行动

孩子玩积木之前都要举行一下“计划”那里是队伍那里是战场那里放瞭望塔等等“计划”完之后就要视察“园地”的巨细、积木形状和数量等再举行“结构”尤其是什么形状的积木可以“设计”什么样的“角色”这可以训练孩子的视察能力在摆放历程中可提高孩子“手-眼”的协调能力。

（3）促进手眼协调提高视察力

积木能训练孩子手、手腕和手臂的精致行动玩积木时需要“拿”、“捏”、“提”、“推”、“摆放”等行动以及做这些行动时需要掌握好“分寸”的平衡感而这些可很好地促进孩子的精致行动的生长还可促进语言生长。

（4）提高专注力造就耐心和抗挫能力

在摆放积木历程中经常会泛起“坍塌”的现象这会让孩子觉察物体之间的摩擦力、重心、角度、形状搭配等自然现象和纪律也在一次又一次的“失败”中训练自己的专注力并保持耐心纵然“失败”了也不会诉苦而是选择重新摆放且越发注意积木的物理特性。

（5）情绪情感的造就提高外交能力

孩子玩积木的时候都不是胡摆乱放的在他的大脑中会先形成一个“蓝图”然后再详细实施确切地说这些积木在孩子头脑中是有“角色”的所以孩子玩积木的时候经常会自言自语或替某一角色“讲话”或“对话”等孩子所设计的场景跟他遇到过的或想象中的场景是一致的他所设计的角色都是有生命的它们之间都是有“关系”的、有互动的。

（6）增强自信

在没有大人滋扰的情况下孩子摆放积木是一个“自己设计”的、“自由玩耍”的历程这一历程是由他自己来“设计”和“摆设”的他就会有一种自信的感受；另外经常在积木坍塌后的“重生”也会给孩子带来一种“解决问题”的自信感；如果孩子举行角色饰演他还会有一种“支配”或“向导”的感受也可以建设自信感。

（7）对新皮质的刺激

新皮质——大脑皮层——需要运动和玩耍以及富厚的感官刺激来建设毗连我们知道人智慧与否不取决于脑细胞数量的多寡而取决于脑细胞间毗连的疏密水平。玩积木是在孩子很“放松”的状态下举行的孩子想象空间很广需要不停地震手操作可以起到富厚神经毗连的作用。

（8）提高数学能力

玩积木时需要对积木举行分类、排列、配对儿、比力、数数生长孩子的逻辑关系和空间观点而这些就是数学的基础。让孩子在生活和玩耍中去寻找数的观点、逻辑关系这就是最好的数学课本。

（9）想象中的游戏

积木比力原始和古朴看上去是“死的”玩具可是越是原始和古朴的玩具给孩子想象空间就越大就越能在孩子的大脑中“活”起来相反那些形象、传神、设计好的玩具没有想象空间。

（10）造就缔造力

缔造力是人类的高级能力是以想象力、遐想能力和影象力为基础的而把一块小小的积木往那一放孩子可以想象成一座灯塔也可以是高楼也可以是饭桌也可以是铁板僵尸……每次玩积木孩子所想象的场景都是差别的每次都市增加一些新的“玩法”这就是在缔造！

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