学前教育系师生分享到场2019中国幼教公益论坛心得体会

四川文化传媒职业学院学前教育系作为四川省众仁行文化流传有限公司、中国蒙台梭利协会的恒久互助同伴，学前教育系四位教师携40余名学生到场了2019年中国幼教公益论坛。作为幼教人“顶礼膜拜”的殿堂，蒙台梭利教育蕴涵着哪些无限的能量？4月12日-14日，在2019中国幼教公益论坛西部峰会上，学前教育系的师生聆听了，10多位资深蒙学专家学者的陈诉，更深入感受到蒙台梭利的教育魅力。先带大家回首一下列位幼教大咖的精彩陈诉李裕光教授结业于美国金山圣母学院AMS蒙特梭利教育研究所，有着富厚蒙特梭利教育履历的李裕光教授，在“蒙台梭利与家庭管教”主题演讲中，用12个看法论述什么才是健全的人格！王国平香港国际蒙台梭利教育同盟名誉主席王国平老师认为，每小我私家有三种教育：情况教育、他人教育、自我教育️，通过“用吸收性心智谈儿童第一教育”为议题，详细生动地论述了这三种教育的模式。

邱韵凌台北家田学前人文教育学会理事长、讲师，台北咪咪·家田幼儿园执行长邱韵凌老师，在以“境由心生，心由境转——谈蒙氏情况之美学与巧思”为议题的论坛中，论述了“外在情况的预备，从家的感受来设置，以孩子为中心去相识从心智角度上的吸收性心智和敏感期”等内容。”张爱民追根溯源，心元教育机构总裁、心元儿童之家校长张爱民老师联合蒙台梭利的哲学思想，以“蒙以养正，无问西东”对我国传统文化、传统思想价值体系认同与尊崇举行剖析。

学前教育系参会师生通过此次幼教论坛集会，学习了蒙台梭利的先进教育理念，开阔了学生的眼界和思维，拓宽了学生学前教育相关知识的学术交流平台。接下来，一起来听听，参会学生的心得·····有幸到场这次蒙台梭利论坛， 感应十分荣幸也受益匪浅。我特别喜欢李裕光教授的一句话“每个生命都有每个生命的使命”。

——阿格金沙通过三天的学习， 我越发深刻的相识了，蒙台梭利 也越发的喜欢上蒙台梭利的教育方法 ，蒙台梭利教育法是以科学的方法为基础的教育,是对幼儿实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式。——王长英莫 我们给与幼儿尊重，给他们发展生长的情况，怙恃是他们的第一任老师，做好他们模特，蒙氏教育带你如何相识幼儿心田，未来我们因教育更优美。

——邓杰教育问题必须在尊重宇宙秩序规则的基础上才气够获得解决。这些规则即包罗了操控人类心理建构的永恒定律，也包罗了引导社会进化的可变纪律。

——薛婷高方 “如果我是孩子，如果是我的孩子”让我收益颇深。蒙台梭利的使命是：影响所有对孩子有影响的人，诠释了教师对幼儿的引导。

同时也说明晰情况创设和家庭指导同样重要，教师应该做到，心中有孩子，教育有情怀，人生有使命。王薇在这个世界上，教育真的是拥有净化人心灵的魔力，我希望未来作为一名幼儿教师的我，为未来而学、为未来而教、让未来因教育的改变而优美，做到心中有孩子、教育有情怀、人生有使命，“影响所有对孩子有影响的人”是对蒙台梭利最好的诠释。我们要心中有孩子，教育有情怀，人生有使命，去影响所有对孩子有影响的人。

杨晓燕邱韵凌老师：“美”是教育的养分，人文的体现。邱老师的如家一般地将生命教育、自然教育融入情况，科学而富有哲理与灵动，饱含对蒙奶奶及其教育的感恩与深刻明白，遇见生命的惊喜并指引老师们去守护孩子们的惊喜。马航婷 从幼教大咖们的教授历程中让我发现国之教育成就理应从幼儿抓起，幼儿也是我们的老师。而且幼儿的吸收性是很是强的，让我越发深刻地认识到全面生长幼儿德智体美劳的重要性。

——肖会琼 这次的学习让我受益匪浅，有着太多的感受三言两语无法表达。简短话说，影响别人的同时也是在影响自己，多反思自己教学方式，多借判别人好的教育模式，不怕自己不优秀，只怕自己有资源也不学。

——彭丽琴相信通过此次幼教论坛的熏陶，学前教育系的学生会越发努力学习相关理论知识，提升专业教学技术与实践能力，弘扬科学的学前教育理念，从而能够在未来的教育之路上让更多的儿童接受先进的学前教育理念，促进儿童康健快乐发展。

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