向导力培训集锦05：培训项目化 项目闭环化（下）

本文摘要：培训司理采购课程的时候可以要求供应商把一次培训做成项目对内的宣传也是启动一次为期xx天的项目而不是开展培训这样有利于缔造行动实践的气氛。其次也为后续培训的展开奠基了良好的基础培训不仅是为了把当下的做好同时也要为后续的培训引进打基础因为从知识到行为的改变需要时间培训只有连续发生才气发生价值。 接上文。

培训司理采购课程的时候可以要求供应商把一次培训做成项目对内的宣传也是启动一次为期xx天的项目而不是开展培训这样有利于缔造行动实践的气氛。其次也为后续培训的展开奠基了良好的基础培训不仅是为了把当下的做好同时也要为后续的培训引进打基础因为从知识到行为的改变需要时间培训只有连续发生才气发生价值。

接上文。

传统的培训效果依赖于老师的授课水平培训司理首要关注的是讲师好欠好这固然很重要可是更为重要的是有系统思维培训不只是把课讲好就行了而是要完成一个完整的闭环讲师授课只是其中一个环节其它环节也要执行到位这样的培训才有保障。

当有了将培训做成项目的思维接下来就是要完成培训闭环的设计与实施：

学如果脱离了习就是伪学习培训如果无法引刊行为的改变就是伪培训但这往往是很难的可是必须去突破这样才气做出培训的价值提升培训的职位。可同时也没那么难如果说有企业已经做到那么我们也可以关键是找到他们的方法论化为已用。

“培训项目化项目闭环化”是我们一直努力的路径专注为企业做出培训实效没有最好只有更好与大家共勉！

本人专注为中小企业提供向导力培训项目的定制与全流程的实施与服务专注研究组织学习和小我私家学习使命就是为大家提供最优质的学习和培训资源接待关注我一起迈向高效能的幸福人生！

1、需求分析：梳剃头生的问题—界定培训目的—测评学员能力现状—确定培训内容。

2、方案定制：编排课程内容—萃取课堂案例—设计学习任务（训前、训中、训后）—完成宣传文案（借助高层的气力举行内部宣讲引起学员对培训的重视）。

3、课堂培训：案例教学为主引发学员主动性配合理论解说、竞赛pk、角色饰演、测评游戏等多元化教学方式让学员分组训练老师现场领导学员现场消化最后复盘工具和方法论公布课后实践作业。

4、在岗实践：知识复盘—总结方法论—在岗实践（为期一个月将课堂所学工具应用于事情中）—提交案例（将实践历程编写成案例）。

5、线上领导：实践点评—实践答疑—案例评选—案例汇总

6、总结复盘：培训评估—总结履历—梳理结果—提供事情应用指导（后续还需提醒大家连续应用）。

首先项目的一连性让课堂培训和学员的实践联合在一起学员完成从知识到行为的闭环变得顺理成章反观传统的培训课堂学完就竣事了大家课上听得热闹课后没有行动这类的培训很难有效果保障而且还会通报给大家一种错误认知培训就是听课听完就竣事了倒霉于后续培训的组织事实上培训是要完成从知识到行为的改变上完课并不是竣事而是行动实践的开始。

企业培训预算有限可以把一次2-3天的培训做成一个课堂培训和在岗实践联合的项目这样用度稳定但效果远远大于前者。

案例：90天的项目实施图

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